CONCEPCIÓN DEL MUNDO

Necesariamente todos, absolutamente todos los seres humanos tiene una forma peculiar de ver el mundo que lo rodea, todas las actividades que realiza el hombre esta orientada por una concepción del mundo, ya sea adquirida inconciente o concientemente.

 

Dentro de ello la educación juega un papel muy importante, porque esta a través de ella que las nuevas generaciones adoptan un concepción del mundo determinada.

 

En el Perú, la concepción del mundo que se viene trasmitiendo desde la época  de la invasión española sigue siendo, una concepción que no responde a las necesidades de las grandes mayorías, mas bien es una concepción que está  a favor de un pequeño grupo que está en el poder. Por ello mencionamos que muchas veces las personas adquieren una concepción de manera inconciente, es decir, por tradición. Ejm: cuando un niño le miente a su profesora, y ella le dice que si le miente Dios le va a castigar, y luego el niño se cae y se hace una herida. La profesora aprovecha las circunstancias y le dice; ya ves, Diosito te castigo por mentir. Esto conlleva a que el niño se va formando con una concepción de manera inconsciente. Esto conlleva a ser siempre dependientes. O como siempre hacen en las escuelas, antes de empezar las clases, se ponen a rezar; por ello cuando los alumnos dan examen; si aprueban dan gracias a Dios. Aduciendo así, que todo lo que aprenden es gracias a Dios, eso a medida que avanza el educando y se frustra en alguna parte de su vida: pues dirá; Dios tiene un plan para mí. Es decir como afirmamos anteriormente; se forman individuos dependientes.

 

Es por eso que la concepción del mundo es un producto histórico, que se formó por las características de un determinado pueblo, es decir, respondió a su época y a su nivel de conocimiento. Por ello la educación se debe impartir teniendo en cuenta una concepción del mundo objetiva, y que responda a las necesidades no de un grupo, sino de la mayoría.

 

La concepción del mundo, que es la manera de cómo se aprecia el mundo, es decir, de cómo se piensa de la realidad, se viabiliza a través de una herramienta psicológica muy importante que es el lenguaje, a través de ello damos a conocer lo que pensamos, pero sin descuidar del lado práctico.

 

Todo esto nos conlleva a decir, que la educación en el Perú, debido a que somos un país pluricultural, se debe enmarcar considerando las diversas concepciones que existe; y no aceptar todo lo que nos manda el Estado como algo valedero, como se viene haciendo en muchos centros educativos, que en ves de rescatar y revalorar las concepciones de nuestras culturas, andino – amazónicos, y buscar alternativas factibles, muchas veces se obvia, y se da importancia a culturas que no perteneces a nuestra realidad. Llegando así a perder la identidad cultural y adoptar costumbres ajenos a nuestra realidad.

 

Por ello se debe educar tendiendo una concepción que responda a nuestra realidad y a las necesidades de nuestro pueblo, revalorando nuestra cultura y aceptar lo foráneo solo en mínimas cantidades o aprovechar lo foráneo pero para desarrollar lo nuestro.